各学生班、班主任、全体学工干部：
为充分满足学生学业发展和能力提升需求，进一步在本科生层面培育“博学善思 躬行致知”的优良学风，教育引导学生树立正确的学习观念、养成良好的学习习惯，激发自主学习意识，构建优良学风建设新常态。现就学院2025年“学习纪律强化月”相关事宜通知如下。
一、活动时间
2025 年 5 月 8 日-6 月 6 日，部分工作持续进行
二、工作内容
（一）“笃学”——开展学风教育活动
根据学生学习特点开展相应主题的学风教育活动,进行有针对性的学业指导，使学生不断明确各阶段学习目标，学有方向，学有动力，促进学生养成良好学习习惯。
重点任务：1.开设“成长微课堂”活动。充分发挥“一站式”学生社区育人功能，开设“成长微课堂”，邀请专家教授、学业导师、知名校友、任课教师走进学生社区，围绕专业前沿资讯、学术科研实践、就业实习锻炼等，开展解读分享交流。2.开展朋辈榜样宣讲活动。延伸荣誉表彰颁奖典礼育人触角，组织国奖获得者、百名学生校园之星“学习之星”获得者等开展朋辈引领活动、优良学风示范班建设活动等，各年级至少开展一次面向本年级全体学生的学风建设活动。
（二）“治学”——深入课堂教学一线 班主任和学工干部要践行“一线原则”，深入学生课堂，关注学生“到课率、抬头率、互动率”等听讲情况，加强课堂纪律督查。加强与任课教师、学生家长沟通交流，详细了解掌握学生学习生活以及思想行为状况。
重点任务：1.深入课堂看课听课。各学院分管学生工作领导、全体专（兼）职辅导员、班主任要主动深入学生课堂看课听课，重点检查学生上课出勤、课堂表现等方面，做好听课与整改记录，在辅导猫系统中规范填写《学工干部听课记录单》。2.提升课堂学习效果。通过落实学工干部看课听课制度、学生干部课堂纪律督查、智慧教学云平台听查课等方式，不断加强辅导员和任课教师的工作协同，提升学生课堂出勤率和课堂学习效果。
（三）“励学”——优化学业支持体系 认真分析院情、班情、学情，根据学生学习状况、专业特性以及思想特点等建立帮扶机制。对学生普遍反映的课程艰深难懂等共性问题，与学业导师、任课教师联动，共同制定有针对性的课程学习提升方案，实现对个性问题和共性问题的精准帮扶。
重点任务：1.扎实开展学业分析。分年级、专业开展学生学业状况梳理分析，形成《学生学业情况分析报告》，并对学业预警学生制定帮扶措施，定期开展学业规划、学习方法提升等辅导，并为其制定短期学业规划和长期生涯规划。2.建强学业发展中心。强化校院两级学业发展中心作用，精准施策开展学业帮扶。依托学业发展中心，建立学业发展导师、学业帮扶“小老师”队伍，定期开展重难点课程的集中授课、“一对一”帮扶、考前答疑等工作。
（四）“乐学”——选树榜样典型 充分挖掘在日常学习生活、评先奖优以及各种校内外活动中涌现出来的学风建设先进典型，充分利用新媒体平台，传递学风建设正能量，形成相互帮助、相互督促、相互激励的学习风气。
重点任务：1.开展“最美笔记”评选活动。收集优秀学生的课堂学习笔记，积极开展“最美笔记”评选活动，并通过微信公众号等网络平台提供给广大学生参考。2.组建学风评议员队伍。组建以学生党员和学生骨干为主的班级学风评议员队伍，记录每堂课学生出勤情况，认真填写课堂记录单（附件）并由任课教师确认签字后上交学院留存，引导学生建设良好的班级文化。
三、相关要求
1.提高站位，落实责任。各学生班、班主任、全体学工干部要高度重视“学习纪律强化月”教育活动，确保各项工作落实落细。针对学生特点开展精准化、个性化做好指导并记录。按照要求需要在辅导猫系统中填写《学工干部听课记录单》《辅导员听课记录单》，班主任每周至少2节课，辅导员每周至少4节课。
2.创新方式，拓展载体。充分利用“学习纪律强化月”的教育契机，广泛开展宣传教育，加强学风、班风、舍风教育，争做优秀学风建设的参与者和实践者。各年级将常态化开展学风建设工作中所产生的好活动、好经验、好做法，以图文并茂的形式记录下来，向学院积极投稿。
3.各班学风评议员原则上由本班主要学生干部或学生党员担任，5月13日12:00前进入QQ工作联络群：652179489。学风评议员每周按照要求如实填写“学习纪律强化月”班级学风评议员课堂记录单（附件1），每周记录专业课不少于2节，每周周五12：00前报送至各年级辅导员办公室。
生命科学学院
2025年5月12日